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O presente trabalho é parte integrante de dissertação de Mestrado em Educação que analisa, através de ferramentas e teorizações de Michel Foucault, a construção de uma Educação Sexual Brasileira pautada nas diferentes, variáveis e amplamente possíveis formas de sexualidade constitutivas, e como elas emergem na construção de currículos da área da pedagogia. Para este momento selecionamos alguns aspectos particularmente pautados na governamentalidade neoliberal que se manifesta, e procuramos analisar as políticas de cerceamento de liberdade de cátedra, mais especificamente voltadas à Educação Sexual. A própria genealogia de uma educação sexual é o resultado que vem acenando.

Educação Sexual; Neoliberalismo; Foucault