Última alteração: 2019-06-21
Resumo
O presente trabalho refere-se ao projeto desenvolvido pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental do município de Alegrete/RS. Objetivou-se contribuir com novas práticas pedagógicas em sala de aula, de forma que a aprendizagem fosse significativa aos alunos por meio de situações do cotidiano; além de favorecer à formação das acadêmicas. A proposta do projeto evidenciou a metodologia empregada nas intervenções pedagógicas, baseadas na utilização de material concreto para o ensino de conceitos matemáticos. Os principais resultados das intervenções apontam: interesse por parte de alguns estudantes e dificuldades de outros para a realização de atividades mais contextualizadas e com o uso de materiais concretos, a aproximação da acadêmica ao ambiente escolar de maneira enriquecedora para a futura atuação como docente, além da aplicação das teorias através das intervenções pedagógicas.
Palavras-chave
Referências
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