O Ciclo de Estudos e Ações em Rede do Observatório de Políticas e Ambiente (ObservaCampos) está no seu segundo ano e vem sendo organizado pelo grupo de pesquisa ObservaCampos (UERGS/CNPq), na unidade universitária da UERGS Hortênsias em São Francisco de Paula (SFP), Rio Grande do Sul (RS). O Ciclo é um projeto de extensão que investe na formação e em práticas voltadas à política e o ambiente. Nesta edição de 2019, a ação está organizada em 8 encontros temáticos de 5 horas cada, com foco na gestão e uso público do Parque Natural Municipal da Ronda (PNMR) localizado em SFP/RS. O projeto visa capacitar e formar os representantes do conselho consultivo do PNMR, além de ser aberto também à docentes, discentes, bolsistas, voluntários, professores, gestores públicos de unidades de conservação (UC) e comunidade local e regional dos Campos de Cima da Serra e COREDE Hortênsias interessados em temas de políticas e ambiente. Os temas a serem debatidos nesta edição giram em torno à gestão e uso público de UCs; Memórias Políticas e Ambientais das comunidades do entorno; Paisagem, Afetos e Educação Ambiental; Mudanças Climáticas nos Campos de Cima da Serra; e as Atribuições dos Conselhos Consultivos. O 1º Ciclo de Estudos e Ações em Rede de 2019 ocorreu em março onde se definiram objetivos e ações do ObservaCampos. O 2º Ciclo discutiu os desafios e perspectivas do Parque Natural Municipal da Ronda (PNMR), com a Secretária de Meio Ambiente Damiane Maria Boziki e o Gestor do PNMR Júlio Jomertz durante a V Semana Acadêmica Integrada UERGS Hortênsias em abril. O Ciclo é uma ferramenta difusora dos projetos realizados na UERGS para o município de SFP e arredores, ampliando as redes de cooperação dentro e fora da Universidade. Juntos trocamos conhecimentos e nos capacitamos em novas competências e habilidades, onde a troca entre os diferentes saberes esta sendo a matéria-prima de nossas ações. Acreditamos que o Ciclo de Estudos e Ações em Rede do Observatório de Políticas e Ambiente (ObservaCampos) contribui para a aquisição de novas informações, permitindo que  através do diálogo e da análise reflexiva o (re)conhecimento possa acontecer e se multiplicar.