Submissões gerais
| HISTÓRIA, MEMÓRIAS E IDENTIDADES: ALFABETIZAÇÃO, LETRAMENTO E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA COMO POSSIBILITADORES DO DIÁLOGO NO PIBID | |
| Marcia Cristina Moreira da ROSA, Andressa TONELLO, Daniéli BROCKER, Gisele Gabriele Chereida PINTO, Maria Angélica da SILVA, Suiane FAISTAUER, Rozi Terezinha Moreira da Rosa REIS |
| ESPAÇO ESCOLAR: UM ESPAÇO DE DIVERSAS LINGUAGENS | |
| Elaine Corrêa TEIXEIRA, Fernanda SCHINAIDER, Rozi Terezinha Moreira da Rosa REIS, Aline Reis Calvo HERNANEDEZ, Sita Mara Lopes SANT’ANNA |
| A IMPORTÂNCIA DA VISIBILIDADE DAS AÇÕES NA AFIRMAÇÃO DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA (PIBID) | |
| Susana Tebaldi TOLEDO, Igor Moraes SIMÕES |
| EXPERIMENTAÇÃO, AÇÃO E PARTILHA DO DESENHO EM SALA DE AULA | |
| Mayra Corrêa Marques, Susana Tebaldi Toledo, Jéssica da Rosa Pinheiro, Igor Moraes Simões |
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