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Esse trabalho é o início de uma pesquisa que propõe analisar como os temas transversais tem atravessado o currículo da Especialização em Gestão em Educação : Supervisão e Orientação que ocorre atualmente na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) na unidade Bagé e quais as contribuições do debate alicerçado nesse viés para a formação de gestores em educação. A pesquisa pretende desvendar as influências transversais no currículo do curso e no aprendizado dos integrantes do mesmo. A transversalidade é sempre debatida nos cursos de graduação de licenciatura em pedagogia e outros afins da área educativa como forma de inserção de conteúdo do cotidiano do educando na educação básica, busco compreender como se dá a relação entre ensino-aprendizagem-transversalidade dentro desse curso de especialização. Lanço aqui, um olhar sobre a transversalidade e as relações vinculadas a ela em um espaço de educação superior.

Transversalidade; gestão; formação